Непосредственно- образовательная деятельность во 2 младшей группе по конструированию«СНЕГ ИДЕТ».

НОД:  Конструирование избумаги                  

 

Подготовила: воспитатель Жилина Н.В.

Тема:«Снег идёт»

Цель: Продолжатьучить обрывать бумагу маленькими кусочками. Развивать воображение детей, учитьвидеть в маленьких бумажных кусочках белый снег. Развивать интерес к природномуявлению «снег идёт». Развивать мелкую моторику, согласованность обеих рук.

Демонстрационныйи раздаточный материал: иллюстрациязимнего леса, полоски бумаги.

Ходзанятия.

Воспитатель приносит вгруппу ведёрко со снегом. Задаёт вопросы детям:

Ребятки, посмотрите,что у меня в ведёрке? (снег)

Посмотрите, какогоцвета у нас снег? (белого)

Потрогайте снежок.Какой он? Тёплый или холодный? (холодный)

Педагог показываетиллюстрационную картинку с изображением зимнего леса, показывает детям, что вседеревья в лесу покрыты снегом. Это снежок укутал веточки, чтобы деревья незамёрзли зимой.

Воспитатель предлагаетдетям покружиться как снежинки (Дети кружатся под музыку)

Предлагает сделать снеги показать, как тихо падает снежок, белый, чистый, как пушок. А поможет нам свами это сделать бумага.

Спрашивает, какогоцвета мы с вами возьмем бумагу (белую). Раздаёт детям полоски бумаги белогоцвета и предлагает разорвать на мелкие кусочки, чтобы получились маленькие,лёгкие снежинки.

Игровое упражнение.                                              

«Пошелснег».                              Перестроение в круг.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками             Дети поднимают руки над головой                                                                                      и делают хватательные

И покажем дома маме.              движения, словно ловят снежинки.

А вокруг лежат сугробы,            Потягивания- руки в стороны .

Снегом замело дороги.

Вон лисица в лесу скачет,          Прыжки на месте.

Словно мягкий рыжий мячик.

Ну а мы идем, идем                    Ходьба по кругу.

И к себе приходим в дом.

 

Самостоятельная деятельность детей.

Дети садятся за столы берут в руки полоски белой бумаги и разрывают её на мелкие части.

Воспитатель помогает у кого что- то не получается.

Итог занятия. 

   Педагог читает стихотворение И. Демьянова

 Летят снежинки-звездочки.

Смотрю из-под руки:

Кружась, танцуют в воздухе,

Пушисты и легки! Светлее стала улица,

Наряднее село.

Летят снежинки, кружатся,

Вокруг белым-бело!

 

Предлагает всем вместе подкинуть снег высоко над собой и покружиться. Хвалит детей: «Как много ребята сделали белого, пушистого снега»

Задаёт вопросы: «А снежок наш может растаять? Что произошло с нашим снегом в ведёрке? Почему снежок растаял и превратился в воду?»