Консультация для родителей «Воспитание у детей любви к родному краю».

Муниципальное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №3 г. Ардон

Консультациядля родителей подготовительной к школе группы «Б»

Тема:«Воспитание у детей любви к родному краю».

Воспитатель:Жилина Н.В.

МБДОУ № 3,г.Ардон

Какая притягательная сила заключена втом, что нас окружает с детства? Почему, даже уехав из родных мест на долгиегоды, человек вспоминает их с теплотой, а живя в городе, селе, он постоянно сгордостью рассказывает гостю о красоте и богатстве своего родного края?Думается, это выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с раннихлет вошло в сердце как самое дорогое. Свою любовь к родным местам,представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом занятылюди - все это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитаниянравственных и патриотических чувств, и активную позицию в этом вопросе должнызанять педагоги.

Основным источником впечатленийдошкольников является их ближайшее окружение, та общественная среда, в которойони живут.

Не все, что окружает ребенка,равнозначно в воспитательном отношении. Поэтому очень важен правильный с точкизрения педагогии выбор объектов, о которых следует рассказывать детям.

Любой уголок нашей страны неповторим. Водном городе множество заводов, фабрик, высокие дома, широкие проспекты. Другойславен своим прошлым, памятниками старины. Одно село стоит на берегу большойреки, а другое затерялось в глухой тайге, широко раскинулось в степи или наберегу моря.

В каждой местности есть свои артисты,спортсмены, художники, поэты, передовые рабочие. Дошкольники должны иметьпредставление о героях гражданской и Великой Отечественной войн, защищавших ихродной край.

Нужно обязательно подчеркнуть, что какимбы особенным ни был родной край, в нем непременно находит свое отражение то,что типично, характерно для всей страны:

 

- люди работают на заводах, фабриках,стройках, в разных учреждениях, в магазинах, на фермах, в полях и т. д., онивсегда готовы помочь друг другу;

 

- в родном городе, районе, селе, как и вдругих местах, соблюдаются народные традиции: отмечают общенародные изнаменательные даты, чтят память погибших героев, провожают новобранцев наслужбу в армию, чествуют знаменитых людей, ветеранов труда и т. д.;

 

- здесь, как и по всей стране, проявляютзаботу о детях;

 

- в родном краю могут жить люди разныхнациональностей, они вместе трудятся, отдыхают;

- здесь, как и по всей стране, людидолжны беречь и охранять природу;

 

- каждый человек, любящий Родину, долженпроявлять уважение к труду, интерес к культуре родного народа.

 

Можноли говорить о воспитании к родному краю без сообщения детям определенных знанийо нем?

 

 Отбор и систематизация таких знаний проводитсяс учетом умственных возможностей дошкольников: принимается во внимание характерих мышления, способность к обобщению, анализу, т. е. уровень умственногоразвития ребенка служит своеобразной предпосылкой и необходимым условиемвоспитания начал патриотических чувств.

 

Родители могут пополнять знания детей ородном крае и родной стране, чтобы вызвать у детей интерес, развитьлюбознательность.

 

 Непосредственные наблюдения в сочетании сусвоением доступных знаний способствует развитию образного и логическогомышления ребенка.

 

Эмоционально воспринимать окружающеедетям помогают яркое, живое слово, музыка, изобразительное искусство. Слушаяпесни, стихи о родном крае, о подвигах и труде, о природе родной страны, ребятамогут радоваться или печалиться, ощущать свою причастность к  героическому.

 

Во время прогулок в лес, в поле к рекевзрослый учит видеть красоту окружающей природы, бережно к ней относиться.

 

Так решаются задачи не толькопознавательные, эстетические, но в конечном счете и нравственные.

 

Необходимость подключения семьи кпроцессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особымипедагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не можетзаменить дошкольное учреждение.

Позиция родителей является основойсемейного воспитания ребенка. С малых лет ребенок может ощутить причастность кжизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а ивсего отечества. Это чувства должно возникнуть еще до того, как ребенокосознает понятие «родина», «государство», «общество».

 

Всем хорошо известно, Родина начинаетсяс родного дома, улицы, города, поселка. Изучать с детьми места, где живешь,любишь бродить по знакомым улицам, знать чем они славятся, - задача, котораявполне по плечу любой семье.

 

Родителям нужно организовывать прогулкии экскурсии с целью знакомства с историческими местами (близкой истории),памятниками погибшим воинам, посещение краеведческого музея, музеяизобразительных искусств и др.